论文部分内容阅读
1.文化教学与文化分析模式各国教学法专家及语言学家都在探讨如何把文化内容纳入语言教学之中.在对文化内容进行规范的确定过程中,不同学者有不同的分析模式.徐盛桓先生在《常规关系和文化教学》(1996)中提到了以下几种文化分析模式:(1)拉多的结构主义文化对比模式;(2)霍尔的"十个主信息系统"分析模式;(3)莫克多的"七面体"分析模式;(4)诺斯特朗的"主体模式";(5)可鲁克斯的"关键问题分析模式";(6)查斯顿的"学