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近二三十年来,有关儿童能力概念的研究主要分别从能力的跨时间和跨情境的稳定性、能力的效力和能力的不可控性3个维度较为深入地探讨了儿童能力概念的发展特点与趋势.但在儿童能力概念的研究中,对上述3个维度的整合性研究较为缺乏,而且能力概念的内涵及其构成等问题也有待于进一步的探讨.
儿童能力概念发展的研究述评
【摘 要】
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近二三十年来,有关儿童能力概念的研究主要分别从能力的跨时间和跨情境的稳定性、能力的效力和能力的不可控性3个维度较为深入地探讨了儿童能力概念的发展特点与趋势.但在儿
【机 构】
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山东师范大学教育科学学院
【出 处】
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心理科学进展
【发表日期】
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2004年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学基金资助项目(02JA880025);山东省社科规划项目(02BZZ09)。
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