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当前,在小学语文教学过程中,为了使得教学效果能够达到预期的目标,并满足新课程标准,需要充分发挥语文课堂学习评价的作用,为教学效果的增强奠定良好基础.在小学语文课堂教学期间,在构建课堂学习评价方式时,要保证评价方式具有多元化的特点.因此,本文针对小学语文课堂学习评价方式进行了探析,从而为课堂学习评价方式的构建提供参考.