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合作学习有其毋庸置疑的优越性，但在英语口语教学实践过程中，有时合作学习的效果并不令人满意，甚至有时候还比不上传统课堂教学。影响高职高专英语口语合作学习的因素有以下四种：一是社会传统观念及评价体制，二是课堂活动组织机制，三是教师自身综合因素，四是学生语言输入。
高职高专大学英语口语教学模式探索——基于合作学习的角度
【摘 要】
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合作学习有其毋庸置疑的优越性，但在英语口语教学实践过程中，有时合作学习的效果并不令人满意，甚至有时候还比不上传统课堂教学。影响高职高专英语口语合作学习的因素有以下四种
【机 构】
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广西交通职业技术学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2012年3期
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