【摘 要】
:
建构主义学习理论认为:知识不仅仅是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构
论文部分内容阅读
建构主义学习理论认为:知识不仅仅是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的.因此"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"是学习环境中的四大要素.情境教学是从教学的需要出发,教师依据教学目标(主题)创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法.因此,我们应该在教学过
其他文献
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干记万荣县国税局里望所专管员陈太祥□文/陈旭亭30年来,他把满腔热情和全部精力献给了税收工作,他把无私的爱心奉献给了千万个纳税人,他把廉洁税官的形
春天的河郭锋春雨,象神话里小天使晶莹剔透的泪珠儿,“叮咚———叮咚———”轻轻地、柔柔地落在广袤的田野上。远处,黛青色的群山已泛起了一层浅浅的黄绿,淡青的杨树、柳树的枝
由于家庭教育的失误,社会不正之风的影响,学校教育行为的不到位等诸多因素,一个学校,一个班级难免产生学习上一时有困难的"学困生".做好学困生工作是班主任工作的重点,与学困
【正】月挂柳梢头,雄鸡破晓时,萨哈森林小桥流水处的一户人家喜气洋洋,儿子哼着小曲吧嗒吧嗒地拉风箱,母亲淌着大汗刺啦刺啦地烙糖饼。这可不是个寻常的日子,娘儿俩要过鞑靼
随着基础教育课程改革的步步深入,越来越明显地显示出小学语文中口语交际的重要性.<新课程标准>一书中明确提出学生是课堂的主人,教学中要力求达到师生互动、生生互动,努力促
对企业销售过程经济效益更应实行重点审计文/辛旭,刘红梅,王春草随着我国市场经济体制的形成和完善,企业销售管理的范围日益扩大,销售过程包含的内容也发生了根本的变化,传统的销售
自主学习是目前我国教育界大力倡导一种学习模式,网络技术的发展,增强了学生自主学习的可能性.作为大学英语教师,应当从提高大学生听说读写能力出发,积极探索自主式教学模式,
面对汹涌而至的知识经济大潮,大力发展高新技术产业,抢占时代制高点,走科技兴国之路,已成为产、学、研、政各界共识。发达国家的经验表明,高新技术产业的发展与创业基金的支持密不
晋财税字〔1999〕29号一九九九年八月九日各地、市、县财政局、地方税务局:根据财政部、国家税务总局财税字〔1997〕5号和财税字〔1997〕117号文件的精神,省财政厅和省地税局联合下发了晋财税字〔