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问题任务群的整本书阅读教学策略,不仅能够有效督促学生完成整本书阅读,而且能够引发学生关注整本书文字背后的人性美、人情美,关怀个体生命,更是为学生搭建从浅显思考走向深度思维的台阶,从而真正提升学生整本书阅读的能力和品质。
以问题任务群助推整本书阅读教学——以《骆驼祥子》整本书阅读教学为例
【摘 要】
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问题任务群的整本书阅读教学策略,不仅能够有效督促学生完成整本书阅读,而且能够引发学生关注整本书文字背后的人性美、人情美,关怀个体生命,更是为学生搭建从浅显思考走向深度思维的台阶,从而真正提升学生整本书阅读的能力和品质。
【机 构】
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新疆维吾尔自治区哈密市教育局教研培训中心
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2022年01期
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