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继“双高建设”，高职教育又迎来了以质图强、增值赋能的改革新任务。文章以高职医学影像技术专业医学影像诊断学的教学改革实践为例，阐述了科学构建课程思政体系，有效推进教师、教材、教法改革，建立多元考核评估机制等方面的改革实践，探索提升高职医学影像技术专业教育教学质量的具体路径。
提质培优背景下高职医学影像技术专业教学改革实践研究——以医学影像诊断学为例
【摘 要】
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继“双高建设”，高职教育又迎来了以质图强、增值赋能的改革新任务。文章以高职医学影像技术专业医学影像诊断学的教学改革实践为例，阐述了科学构建课程思政体系，有效推进教师、教材、教法改革，建立多元考核评估机制等方面的改革实践，探索提升高职医学影像技术专业教育教学质量的具体路径。
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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汉中职业技术学院提质培优课题“医学影像诊断学”课堂革命案例研究（HZZYJY2021207）;汉中职业技术学院提质培优课题“后疫情时代医学影像诊断学课程思政案例研究”（HZZYJY2021065）;汉中职业技术学院提质培优课题“校企双元合作教材医学影像诊断学开发研究”（HZZYJY2021174）;汉中职业技术学院提质培优课题“医学影像诊断学精品在线开放课程建设研究”（HZZYJY2021231）
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