【摘 要】
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名词化是人类语言的普遍现象,也是语法隐喻的重要方式之一。使用名词化可使英语句子结构会更加偏向书面化,有效提高文本的质量,本文分析了来自某高校英语专业学生翻译的70份汉译英文本。从高考英语成绩,是否了解翻译理论,能否写出翻译理论以及性别四个方面研究分析英语专业学生在汉译英翻译中的名词化使用情况,分析结果表明,学生整体使用名词化意识薄弱,名词化使用偏低,使用动词和从句现象整体偏高,导致翻译能力和写作水平欠缺。提高学生名词化使用率对于提高学生翻译水平以及英语水平具有重要意义。
【基金项目】
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2018年度黑龙江省教育科学“十三五”规划备案课题“基于语法隐喻理论的‘一带一路’英语翻译人才培养研究与实践”(编号:GJD1318038),教育厅科研业务项目“学科英语视角下新时代大学生‘一带一路’语言能力提升对策研究”(编号:1355MSYYB019),牡丹江师范学院学位与研究生教育教学改革研究项目“大数据时代翻译硕士教育研究”(编号:MSY-YJG-201804037),牡丹江师范学院教育教
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名词化是人类语言的普遍现象,也是语法隐喻的重要方式之一。使用名词化可使英语句子结构会更加偏向书面化,有效提高文本的质量,本文分析了来自某高校英语专业学生翻译的70份汉译英文本。从高考英语成绩,是否了解翻译理论,能否写出翻译理论以及性别四个方面研究分析英语专业学生在汉译英翻译中的名词化使用情况,分析结果表明,学生整体使用名词化意识薄弱,名词化使用偏低,使用动词和从句现象整体偏高,导致翻译能力和写作水平欠缺。提高学生名词化使用率对于提高学生翻译水平以及英语水平具有重要意义。
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