欧阳修书信四封

来源 :大观 | 被引量 : 0次 | 上传用户:brylant
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
情境与体验的模块课程设计为学生们打造了丰富的学习情境,将知识点融入课程任务当中,以实践任务的形式发布给学生,打造真实的项目情境,使学生们在情境当中进行体验学习,更加注重学习过程的记录和创造力的培养,让学生们能够体系化地掌握知识.文章以”视觉叙事”课程为例,通过探索叙事图形、叙事图形要素和设计叙事图形三个任务带领学生在情境与体验的模块化课程中认知视觉叙事.
高职院校承载着艰巨的社会责任和历史使命,其主要任务是向社会输出高素质的技术技能型人才,然而传统的学历证书已然无法满足当下社会对人才的需求.教育部门于2009年3月提出1+X证书制度,该制度的提出为高职院校”双栖双聘”机制奠定了坚实的基础.在此背景下,高职院校打造”双师型”师资队伍对促进我国教育事业发展有着至关重要的作用.基于此,文章首先阐述”双栖双聘”对提升职业院校教师职业能力素养的意义,进而分析当下高职院校”双栖双聘”的现状,就此探讨如何构建高职艺术设计教学团队校企”双栖双聘”机制.
在西方国家发展的过程中,现代学徒制是将学徒培训方式和现代学校教育进行结合而形成的全新职业教育制度,可以说现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展.在近些年的发展过程中,为了更好地解决全球经济问题以及青年失业率较高等问题,西方许多国家和地区建立了现代学徒制度.文章主要分析了在桂作家具制作教学过程中现代学徒制的应用,并提出了落实现代学徒制的方式.
期刊
期刊
期刊
期刊
期刊
期刊
期刊