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在教学“认识小数”这一内容时，多数教师都设计安排了教材上的一道习题：先做5张卡片，分别写上数字0、0、1、2和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读一读。
精彩源自“改变”——由一道习题的三次深化处理所想到的
【摘 要】
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在教学“认识小数”这一内容时，多数教师都设计安排了教材上的一道习题：先做5张卡片，分别写上数字0、0、1、2和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读一读。
【机 构】
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通州市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2007年22期
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