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近几年,华东师范大学的崔允漷教授和相关专家团队正在积极推动'教-学-评一致性'的理论研究与实践探索。在这场课堂教学的变革中,教学设计的过程与方式与传统教学设计相比有很大的区别与联系。其中,评价任务的设计与叙写成为了'教-学-评一致性的教学设计'中的一个具有研究价值取向的研究点。
评价任务叙写过程中的常见问题与分析
【摘 要】
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近几年,华东师范大学的崔允漷教授和相关专家团队正在积极推动'教-学-评一致性'的理论研究与实践探索。在这场课堂教学的变革中,教学设计的过程与方式与传统教学设计
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年101期
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