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课堂应该富有“诗意”,语文课堂更应如此.什么是诗意?怎样的课堂才是诗意的课堂?我想,只有那种将课文作为一个载体,师生的思想时而在上面栖息,时而又畅游四方的课堂才是诗意的课堂;只有那种达到了“心有灵犀一点通”“此时无声胜有声”境界的课堂才是诗意的课堂;只有那种师生于“山穷水复疑无路”的困境中忽然发现了“柳暗花明又一村”的课堂才是诗意的课堂;也只有那种学生在教师的引领下在字里行间“悟读”出独特感受的课堂才是诗意的课堂.