【摘 要】
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【正】识字是阅读的基础,阅读是识字的重要途径。在低年级,识字是语文教学的重要组成部分。但是如何把识字教学落到实处呢?在实践中我发现,光靠课堂上学习的字词根本不能满足
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【正】识字是阅读的基础,阅读是识字的重要途径。在低年级,识字是语文教学的重要组成部分。但是如何把识字教学落到实处呢?在实践中我发现,光靠课堂上学习的字词根本不能满足学生的阅读需要。因此,我们必须利用多种途径,将课内与课外结合起来,帮助学生提高识字能力,大量积累字词。一、课内打好基础,提高识字能力1.教好拼音,帮助阅读。现用的教材,一、二年级全文注音,内容和篇幅都适合儿童发展水平。在学生识字不多的情况下,
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