【摘 要】
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教材中的“渗透作用实验”具有诸多不足。为此,可利用生活用品自主设计,自制创新装置,从而有效改进和优化“渗透作用实验”。改进后的实验装置简单、易操作且易推广。同时,能
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教材中的“渗透作用实验”具有诸多不足。为此,可利用生活用品自主设计,自制创新装置,从而有效改进和优化“渗透作用实验”。改进后的实验装置简单、易操作且易推广。同时,能有效培养学生的生物和科学核心素养。
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