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在科学技术日益推陈出新的今天，虽然数学的应用日益广泛和深入，但是其基础却日益脆弱，不断发现的悖论、逻辑困境和无尽的选择依然令人困惑和茫然。现代数学基本上是各自为政，对数学结论的各种质疑常见诸文字。数学教育工作应该通过对数学历史、数学观念的考察与分析，将其回归数学的本质属性。
数学与数学教育观念探析
【摘 要】
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在科学技术日益推陈出新的今天，虽然数学的应用日益广泛和深入，但是其基础却日益脆弱，不断发现的悖论、逻辑困境和无尽的选择依然令人困惑和茫然。现代数学基本上是各自为政，对数
【机 构】
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福建水利电力职业技术学院
【出 处】
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成都大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年7期
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