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为改变传统教学法对学生实验中主动性、创造性的抑制,探索以团队协作为基础的学习方法（TBL教学法）应用于民族医学院校生物化学实验教学中的效果。结果表明该教学法可提高学生对实验相关理论知识的掌握程度,提高学生的自学能力、分析解决问题能力、综合表达能力和团队合作意识。TBL教学法对于更新教育观念、提高课程教学质量和教学效率具有现实意义。