【摘 要】
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集中识字是我国古代一种传统识字的形式,但在今天的小学低段语文识字教学中仍发挥着作用。《义务教育语文课程标准》(2011版)中明确指出:“第一学段,要求学生认识常用汉字160
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集中识字是我国古代一种传统识字的形式,但在今天的小学低段语文识字教学中仍发挥着作用。《义务教育语文课程标准》(2011版)中明确指出:“第一学段,要求学生认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。”由此可见,第一学段教学的重中之重就是识字教学。而集中识字的最大优势就是识字量大。现行各个版本的教材,充分发挥其这一优势,将集中识字作为小学低段识字教学中尤为重要的一种识字类型。故而研究小学低段集中识字教学,探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更符合学生接受能力的识字教学方法,尤为必要。本
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