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文章依据语义Web的理论与技术,结合教育资源建设技术规范（CELTS-41）,构建了基于语义Web的高校网络教育资源组织架构,以实现网络教育资源语义互操作、资源协作支持与深层语义的知识发现。
基于语义环境的高校网络教育资源组织模式研究
【摘 要】
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文章依据语义Web的理论与技术,结合教育资源建设技术规范（CELTS-41）,构建了基于语义Web的高校网络教育资源组织架构,以实现网络教育资源语义互操作、资源协作支持与深层语义的
【机 构】
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常州大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目“基于语义共享的网络教育资源协同机制研究”（2014SJB476）, 常州大学高等职业教育研究院立项课题“协同视域下高职园区高校与社会实践育人模式研究”（CDGZ2015005）,常州大学教育教学研究课题“启发式案例教学的研究与实践”（GJY2013054）
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