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本文以高等教育中"以人为本"的内涵为切入点,分析了在学校内与教材管理密切相关的三个主体:教材的使用者—教材的选用者—教材的管理者的特点及在教材管理中存在的问题。在以人为本的理念下,针对性地提出推进民办高职院校教材管理工作的几点建议。
以人为本推进民办高职院校教材管理
【摘 要】
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本文以高等教育中"以人为本"的内涵为切入点,分析了在学校内与教材管理密切相关的三个主体:教材的使用者—教材的选用者—教材的管理者的特点及在教材管理中存在的问题。在以
【机 构】
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惠州经济职业技术学院教务教材科
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2014年6期
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