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从教学内容、教学方法、实验实践环节、考核方式等角度，深入分析了《聚合物成型加工》课程的教学现状，并在此基础上指出，目前单纯的理论教学与人才培养目标相悖，缺乏系统性的实验实践教学体系和多样化的课程考核方式。《聚合物成型加工》实践教学体系改革本着培养应用型人才的原则，从实际生产问题和研发前沿问题人手，由原来单纯的课堂教学模式改为课堂教学与实践环节相结合；考核也改为“书面作业＋调研报告＋项目答辩＋实践操作＋考试”的综合考核形式；并设计了系统性的创新实践环节，使学生在掌握课程所学基础知识的同时，可以独立的根据制品