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在对当代大学教育教学方式的研究方面,很多学者把关注点放在了对课堂互动的研究上。有的学者从教学环境方面研究,有的则从师资力量上探讨,但是课堂互动仍然不能有效地开展。为此,笔者试从学生自身能力,即大学生自我效能感入手进行定量研究,通过调查发掘影响大学生课堂互动的深层次原因。
大学生课堂互动有效开展的影响因素探讨
【摘 要】
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在对当代大学教育教学方式的研究方面,很多学者把关注点放在了对课堂互动的研究上。有的学者从教学环境方面研究,有的则从师资力量上探讨,但是课堂互动仍然不能有效地开展。
【机 构】
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福建对外经济贸易职业技术学院
【出 处】
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山西青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2011年04期
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