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摘要：作文教学是语文教学的最大难题，培养学生写出“平常的好文章”应该是语文教学中的重要任务。本文从“审题立意，联想升华”“巧妙构思，吸引眼球”“精心选材，打开思路”“雕琢语言，灵动生辉”“下水作文，现身说法”五个方面谈了平时作文训练的方法，以期在实践的层面上提升学生的作文水平。
关键词：审题立意；巧妙构思；精心选材；雕琢语言；下水作文
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)12-004-001
如何有效地进行命题作文教学是目前语文教学研究的重要课题。“欲木之长者，必先固其根本；欲流之远者，必先浚其源泉”，同理，要想使学生的作文像花儿一样散发出浓郁的芳香，应从审题立-意、谋篇布局的根本抓起。
一、审题立意，联想升华
审题立意是作文的一项基本功，主要是指研究和领会题旨，确立主题的能力。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。
比如命题作文《冬天里的那一点热》，有“冬天”和“热”两个关键的题眼，我们可以根据这两个题眼展开丰富的联想和想象，挖掘出它们的深层含义来进行立意。
冬天可以是现实中寒冷的冬季，也可以想象成人生的冬天，即人生遭遇的挫折、打击、失败、疾病、贫穷、落魄、恶劣的环境、家庭的不幸，也可以是战争、灾难、饥饿、歧视、屈辱等。可以是国家的、民族的冬天，也可以是个人的冬天。
一点热，可以是现实中温暖的阳光、火盆，也可以想象成一句温暖的话语、一首诗；可以是支持、鼓励、帮助，也可以是微笑、爱抚、目光，也可以是捐款、支援；可以是小溪、梅花、青松等象征性的物象，也可以是充满魅力的人物；可以是物质的，也可以是精神的，只要能让人战胜人生的冬天的都可以。
通过这种方法审题，立意、题材就会如长江大河滔滔不绝。纷至沓来。
二、巧妙构思。吸引眼球
作文最易吸引眼球的应是结构和语言。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉?
在审题立意基础上，要求学生独立进行构思，写出文章的提纲，然后再根据提纲进行写作，这样学生写作时就可以做到有的放矢；另外，学生根据自己擅长的文体来安排文章的结构，这样就便于写出与自己的生命体验契合的佳作。《冬天里的那一点热》可以设计成记叙文、托物言志类散文、写景抒情类散文、说理散文等等几种结构。
三、精心选材。打开思路
素材是作文的重要组成部分，能否选准新颖恰当的素材是作文成功与否的关键。蚂蚁之所以能够安然过冬，是因为它们有储备的食物；蜂蜜之所以香甜，是因为蜜蜂采集好看的花朵。我想我们在写作时就要像它们一样，在占有一定数景的材料中，善于吸收、提取精华，从而能写出具有新意的佳作来。但是不少学生在平时写作时打不开思路，不知道如何搜索材料，或者一时间想不起来，怎么办?我认为平时学生应该从文学艺术的作者、作品中的人物、音乐艺术界、美术界、体育界、科学界、宗教界、哲学界、革命者、普通人、爱心使者、具有历史文化底蕴的物象等方面积累材料，这样在写作时就会从积累的材料中精选材料，从而打开思路，思如泉涌。
比如，这篇《冬天里的那一点热》，我们就可以选取艺术家贝多芬的故事来说明：双耳失聪对音乐创作的贝多芬来讲无疑是人生的冬天，但是贝多芬并没有向命运屈服，顽强的信念使他写出名垂千古的《命运交响曲》和《英雄交响曲》。不向命运低头，永不屈服的顽强信念就是支撑他创作的那一点热!
四、雕琢语言。灵动生辉
如果说深刻的主旨是文章的灵魂，恰当的结构是文章的骨骼，新颖充实的题材是作品搏动的心脏的话，那么，优美的语言该就是美丽的面庞了。学生依托语言的载体写作文，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响文章的质量。古人云：“言之无文，行而不远”，那么，我们怎样来锤炼语言，增强语言表情达意的能力呢?
1.扩大词汇量。多用成语、俗语
2.从浩如烟海的诗词中汲取营养，中国是一个诗的国度，大量的文言诗句富有哲理和神韵，引用到文章中，会使文章熠熠生辉.有丰富的文化底蕴
比如这篇文章就可以引用陈毅《青松》中那句“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时、”王安石《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。那青松、那梅花在冬天里不畏严寒的精神给人们以启示。
3.准确使用各种修辞方式。明确修辞手法的特点和功用
4.句式紧凑富于变化，呈现参差起伏之羡。便于表达或喜悦或激动或悲伤的情感
就像商品需要用精美的包装一样，内容充实的文章也需要好的语言表达来点缀，这样才能文质兼美。
最后，放手让学生进行个性化的写作，这样就可以使学生在所涉及的范围内极大地发挥其主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望；使其个性在写作中得以凸现，从而使写出的作品让人体会到一种沉甸甸的生命的质感，亮出一个“真我”的灵魂。
教育家夏丐尊先生说过：“专一依赖法则固然是不中用，但法则究竟能指示人必由的路径，使人得到正规。渔父的儿子虽然善于游泳，但比之于有正当知识，再经过练习的专门家，究竟相差很远。”所以，在作文教学中抓住作文的根本对学生进行写作方法的训练可以达到事半功倍的效果。
关键词：审题立意；巧妙构思；精心选材；雕琢语言；下水作文
中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2011)12-004-001
如何有效地进行命题作文教学是目前语文教学研究的重要课题。“欲木之长者，必先固其根本；欲流之远者，必先浚其源泉”，同理，要想使学生的作文像花儿一样散发出浓郁的芳香，应从审题立-意、谋篇布局的根本抓起。
一、审题立意，联想升华
审题立意是作文的一项基本功，主要是指研究和领会题旨，确立主题的能力。学生在作文中只有正确理解了题意，并按照题目的要求去构思，才有可能写出符合题意的作文来。
比如命题作文《冬天里的那一点热》，有“冬天”和“热”两个关键的题眼，我们可以根据这两个题眼展开丰富的联想和想象，挖掘出它们的深层含义来进行立意。
冬天可以是现实中寒冷的冬季，也可以想象成人生的冬天，即人生遭遇的挫折、打击、失败、疾病、贫穷、落魄、恶劣的环境、家庭的不幸，也可以是战争、灾难、饥饿、歧视、屈辱等。可以是国家的、民族的冬天，也可以是个人的冬天。
一点热，可以是现实中温暖的阳光、火盆，也可以想象成一句温暖的话语、一首诗；可以是支持、鼓励、帮助，也可以是微笑、爱抚、目光，也可以是捐款、支援；可以是小溪、梅花、青松等象征性的物象，也可以是充满魅力的人物；可以是物质的，也可以是精神的，只要能让人战胜人生的冬天的都可以。
通过这种方法审题，立意、题材就会如长江大河滔滔不绝。纷至沓来。
二、巧妙构思。吸引眼球
作文最易吸引眼球的应是结构和语言。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉?
在审题立意基础上，要求学生独立进行构思，写出文章的提纲，然后再根据提纲进行写作，这样学生写作时就可以做到有的放矢；另外，学生根据自己擅长的文体来安排文章的结构，这样就便于写出与自己的生命体验契合的佳作。《冬天里的那一点热》可以设计成记叙文、托物言志类散文、写景抒情类散文、说理散文等等几种结构。
三、精心选材。打开思路
素材是作文的重要组成部分，能否选准新颖恰当的素材是作文成功与否的关键。蚂蚁之所以能够安然过冬，是因为它们有储备的食物；蜂蜜之所以香甜，是因为蜜蜂采集好看的花朵。我想我们在写作时就要像它们一样，在占有一定数景的材料中，善于吸收、提取精华，从而能写出具有新意的佳作来。但是不少学生在平时写作时打不开思路，不知道如何搜索材料，或者一时间想不起来，怎么办?我认为平时学生应该从文学艺术的作者、作品中的人物、音乐艺术界、美术界、体育界、科学界、宗教界、哲学界、革命者、普通人、爱心使者、具有历史文化底蕴的物象等方面积累材料，这样在写作时就会从积累的材料中精选材料，从而打开思路，思如泉涌。
比如，这篇《冬天里的那一点热》，我们就可以选取艺术家贝多芬的故事来说明：双耳失聪对音乐创作的贝多芬来讲无疑是人生的冬天，但是贝多芬并没有向命运屈服，顽强的信念使他写出名垂千古的《命运交响曲》和《英雄交响曲》。不向命运低头，永不屈服的顽强信念就是支撑他创作的那一点热!
四、雕琢语言。灵动生辉
如果说深刻的主旨是文章的灵魂，恰当的结构是文章的骨骼，新颖充实的题材是作品搏动的心脏的话，那么，优美的语言该就是美丽的面庞了。学生依托语言的载体写作文，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响文章的质量。古人云：“言之无文，行而不远”，那么，我们怎样来锤炼语言，增强语言表情达意的能力呢?
1.扩大词汇量。多用成语、俗语
2.从浩如烟海的诗词中汲取营养，中国是一个诗的国度，大量的文言诗句富有哲理和神韵，引用到文章中，会使文章熠熠生辉.有丰富的文化底蕴
比如这篇文章就可以引用陈毅《青松》中那句“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时、”王安石《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句。那青松、那梅花在冬天里不畏严寒的精神给人们以启示。
3.准确使用各种修辞方式。明确修辞手法的特点和功用
4.句式紧凑富于变化，呈现参差起伏之羡。便于表达或喜悦或激动或悲伤的情感
就像商品需要用精美的包装一样，内容充实的文章也需要好的语言表达来点缀，这样才能文质兼美。
最后，放手让学生进行个性化的写作，这样就可以使学生在所涉及的范围内极大地发挥其主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望；使其个性在写作中得以凸现，从而使写出的作品让人体会到一种沉甸甸的生命的质感，亮出一个“真我”的灵魂。
教育家夏丐尊先生说过：“专一依赖法则固然是不中用，但法则究竟能指示人必由的路径，使人得到正规。渔父的儿子虽然善于游泳，但比之于有正当知识，再经过练习的专门家，究竟相差很远。”所以，在作文教学中抓住作文的根本对学生进行写作方法的训练可以达到事半功倍的效果。