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美术要由纯艺术的表现形式向行业、生活的使用领域渗透,需要绘画造型艺术方面的创新型人才。然而,在美术教育专业基本功的训练与学习上,大多是模仿成风,把再现自然、拷贝客观作为评价能力的标准,很少对学生提出更高的要求,更没有以新理念确定教学目标,让学生有目的地进行学习实践,这样难以促进学生全面能力的提高。