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采用系统科学与模糊推理系统为研究手段，定性分析高职院校自主学习的构成要素，建立一种高职院校学生自主学习的教学模型。通过对模型的实例化研究，说明其在实际应用场合的可行性。该模型的研究，为对其实现软件开发奠定了一定的理论基础，且为教育学研究，尝试了一种新的研究策略与研究手段。
高职院校学生自主学习数学模型的研究
【摘 要】
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采用系统科学与模糊推理系统为研究手段，定性分析高职院校自主学习的构成要素，建立一种高职院校学生自主学习的教学模型。通过对模型的实例化研究，说明其在实际应用场合的可行性
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院
【出 处】
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浙江纺织服装职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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浙江省教育技术规划课题[项目编号：2012JB144],高职高专计算机类2012规划课题【项目编号：Jzw590112100】,浙江省教育技术规划课题[项目编号：2011713146]
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