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初中英语阅读长期滞限于浅读、浅教、浅学,严重制约核心素养落实。实施深度阅读教学,革除浅读的弊端,是促进英语阅读素养落地的当务要任。探析、借鉴深度阅读教学模式与教例,需上升到学理层面,明确优秀教例背后的设计理据。同时,还要重视初中英语深读教学实践意义的探析,以引起更广泛的关注和更深入的实践探索。
初中英语深度阅读教学设计理据及实践意义探析——以Country Music Song Changed Her Life为例
【摘 要】
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初中英语阅读长期滞限于浅读、浅教、浅学,严重制约核心素养落实。实施深度阅读教学,革除浅读的弊端,是促进英语阅读素养落地的当务要任。探析、借鉴深度阅读教学模式与教例,
【机 构】
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福建省霞浦第一中学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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福建省“十三五”中学名师培养人选课题“初中英语批注式阅读教学研究”(13MS022).
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