【摘 要】
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<正> 近几年来,我们就幼师的培养目标问题作过多次调查研究。去年十月,我们再次组织教师学习教育体制改革的文件。联系幼师实际,反复探讨幼师培养目标及学科培养训练标准,并
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<正> 近几年来,我们就幼师的培养目标问题作过多次调查研究。去年十月,我们再次组织教师学习教育体制改革的文件。联系幼师实际,反复探讨幼师培养目标及学科培养训练标准,并在八个地市的四十六个区、县,征求了九百一十五位幼儿园领导和教师对这个问题的意见。现就这个问题谈谈我们的看法,就教于同志们。新时期幼儿园要一批素质好,有后劲,能适应幼儿教育“三个面向”要求的骨干力量。幼儿师范学校应该坚持为提高基础教育水平服务的办学方向,从我国实际情况出发,将长远目标和近期要求结合起来,需要与可能结合起来,体现创新、求实精神,突
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