【摘 要】
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目的：对高中生数学能力的性别差异进行研究，并对影响男女学生数学能力的可能因素进行探索。方法：选取某区某年高考数据为样本，对高中生的各项数学能力以及整体数学能力的性别差异
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目的：对高中生数学能力的性别差异进行研究，并对影响男女学生数学能力的可能因素进行探索。方法：选取某区某年高考数据为样本，对高中生的各项数学能力以及整体数学能力的性别差异进行检验，并对影响男女数学能力的可能因素进行定性分析。结果：在抽象概括能力、空间想象能力和创新意识上，男生得分明显高于女生，在数据处理能力、运算求解能力和应用意识上，女生得分明显高于男生；男女学生在整体数学能力上的差异显著，男生强于女生。结论：生理、心理差异是造成个体数学能力性别差异的主要机制，同时，教育模式、性别评价观念等也都对高中生数学
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