【摘 要】
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对网络环境下研究生英语自主学习的现状及效果进行问卷调查与访谈。发现研究生自我激励、学习自控力、信息加工、沟通合作等能力对学习效果有重要影响：发现自主学习策略缺乏和
【机 构】
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北京大学教育学院,北京理工大学现代远程教育学院
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对网络环境下研究生英语自主学习的现状及效果进行问卷调查与访谈。发现研究生自我激励、学习自控力、信息加工、沟通合作等能力对学习效果有重要影响：发现自主学习策略缺乏和网络教学系统作用不明显是影响研究生网络英语自主学习效果的主要因素。在此基础上，提出了完善网络英语教学系统、改进学习策略与评价体系等建议。
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