【摘 要】
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目的：衡量诊断学体格检查课程的教学效果,提高教学水平。方法：分析体格检查试卷,对学生的考试成绩进行统计处理。结果：学生的考试成绩呈负偏态分布,平均成绩89.61分,其中神经反
【机 构】
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中山大学孙逸仙纪念医院血液内科,中山大学孙逸仙纪念医院诊断学教研室
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目的：衡量诊断学体格检查课程的教学效果,提高教学水平。方法：分析体格检查试卷,对学生的考试成绩进行统计处理。结果：学生的考试成绩呈负偏态分布,平均成绩89.61分,其中神经反射检查失分率最高,血压测定错误项目率最高,平均难度0.63,总区分度0.21。结论：考试达到了课程合格性考试的目的,通过试卷分析,提出了诊断学教学和考试的具体改进方向。
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