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数学建模过程就是知识和能力的应用过程，加强数学建模教学有助于培养学生获取知识和应用知识，有助于提高学生整体素质，有利于推进高等教育改革，符合跨世纪人才培养目标的需要．文章结合参加数学建模教学活动的实践进行了思考。
加强数学建模教学 提高学生整体素质
【摘 要】
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数学建模过程就是知识和能力的应用过程，加强数学建模教学有助于培养学生获取知识和应用知识，有助于提高学生整体素质，有利于推进高等教育改革，符合跨世纪人才培养目标的需要．文章
【机 构】
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宁波大学管理学系!浙江宁波315211
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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1999年2期
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