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英语书面表达的中心，即书面表达的主题。所谓书面表达的中心或文章的中心，是指文章通过一定的语言说明，阐述和论证所要表达的思想、观点和主张。它是英语书面表达的中心、主旨，是文章的灵魂，决定着学生的书面表达能力。因此每一次写文章前审题和立意就显得十分重要，而在确立文章的主题或中心时，如何做到使自己的文章中心突出、新颖，令读者、教师和评委看好，读后留下好的印象，引起共鸣尤为重要。这是学生在书面表达动笔之前必须走好的关键一步。中心突出、新颖是指自己所写的文章所要表达的思想、观点或主张明确、突出、有新意。
俗话说，磨刀不误砍柴功。这就要求学生在平时的写作实践中有意识地练就这个功夫，把自己的每一次写作练习都作为一次考试，努力为自己的文章确立好的中心，使之成为文章的一个亮点。这也要求教师要加强对学生这个方面的训练与指导。
一般说来，要指导学生为自己的英语书面表达确立一个好的中心。突出、新颖的主题，使之成为自己书面表达的一个闪光点，必须要注意以下几个方面的问题，掌握好以下几个方法、步骤和思路。
一、审好题
教师要有意识、有目的地引导、训练学生在动笔写作之前，首先学会认真审题。审好题，强化审题意识并使学生养成习惯，为下一步立好意，即确立文章的中心做准备。
审好题是写作前的一个十分重要的环节。失之毫厘，谬以千里。要明确要求学生树立审题意识。所谓审题，就是要求学生在写作之前仔细阅读题目，弄清题意，明确题目的目的和要求。
英语书面表达题的形式一般有三种基本命题形式：文字题、图画题、图表题，以及这几种命题形式的组合题，即文字 图表，文字 图画，等等。
一般英语书面表达题目，无论以哪种形式命题，大都属于“控制性作文或指导性作文”对表达方面都有限制性要求，一般都包括这几个方面的内容：1.题目的题干及提供的图画、图表或文字。2.写作的要求。3.明确的写作内容导向或题目要求，有时这部分内容比较隐性，不够明朗，但都包含在题目中。这就要求我们训练、指导学生仔细阅读题目，看清题目的每一部分的内容，把握好题目的内容和要求。
因此，我们必须指导、训练学生在强化审题意识、养成审题习惯的同时，理清审题的思路。即，1.依据所给的题目，明确题目设定的写作范围。2.看清题目的内容和要求，抓住题目的关键词和关键句，揣摩题目的隐含意义，确定自己写作的具体内容和行文的角度。3.确立一个新颖稳妥独到的主题和中心。4.依据题目的要求，选定文体，以便表达文章的中心和主题。好的思路，对于指导学生的审题实践十分重要。
确立好审题思路后，我们就要指导学生看清所给题目的具体内容。我们在具体指导学生审题时，要求学生一般做到：1.细心审题，看清题旨和寓意，即看清题目中的意图和内容。2.明确题目的要求，即要特别注意题中的注意内容。这是题目本身对写作提出的具体要求。3.看清题目提出的文体要求及人称、时态等语法上的技术性的要求，确立好审题思路，走好自己的审题实践三步。然后就正式进入到指导学生、训练学生如何立意的阶段了。
二、立好意
审好题，是写作实践前关键的一步，看清题目、记好要求为写作做好准备。立意、立好意才是决定文章的实质性的一步。
所谓立意中的“意”，即所写文章的中心或主题。立意即写作前首先在审题的基础上确立文章的中心或主题。其意义不言而喻，十分重要。
如何针对题目的要求，指导学生为自己的文章立意，找到一个好的新颖的中心或主题很重要。
首先在确立文章的中心或主题时，要告诫学生掌握几个标准，即立意的几个准则：1.要正确，即立意要有正确的取向，要选择积极健康的内容。2.要准确。要准确地读懂题目的内涵，准确地调动自己的写作素材积累，准确地说明、证明题目的内涵、目的和要求。3.要体现新颖突出。即立意要富有新意，要有新的角度、新的思路，不落俗套。4.内容要有一定的积极意义，只有掌握好这几个标准，才能使立意既准确又稳妥，既新颖又突出。其次，为了使学生顺利成功地确立一个好的中心，在平时就要训练学生从题目中或所给材料中寻找信息、发现信息、分析信息，为自己立意服务的能力。在具体确立文章的中心时，比较实用的思路和方法，有以下几种：1.通过审题对题目的内容做横向的拓展、多角度引申，从而开拓思路，达到一个新的高度，确立一个全新的主题和中心。2.避难就易进行取舍，或大题小做，小中见大。即从整体中选择部分从纵向深刻地阐明主题，以达到小中见大的新颖的主题效果。3.小题大做，从小处起笔大处着眼，以收到赋予主题和中心不同反响的效果。4.善于运用逆向思维，挖掘题目的新意，拓展文章的中心。通过以上几种立意标准、思路和方法的运用，往往能使学生文章的中心、主题和立意产生令人耳目一新的感觉，给人以深刻的印象。
三、中心要集中
每一篇文章都应做到主题新颖，中心突出。所谓的中心要集中，就是指一篇文章只能有一个中心、一个主题，因为只有这样才能使读者对文章有深刻的印象，容易接受，也才能更好地说理、叙事，才能得到评改老师的认可，从而获得好的成绩。
四、处理好中心的阐述，表现问题
好的中心和主题，只有通过文章来表现。如何通过写好文章，使文章的中心和主题锦上添花非常重要。常用的思路和方法是：1.巧谋篇，巧布局，灵活运用。例如：总分式、分总式、并列递进式等谋篇技巧。2.写好主题句、关键词。每一篇文章都要有主题句，每段也要有本段的主题句，每一句都有关键词，使文章的中心一目了然、集中。3.运用适合表达中心的文体和叙述和议论方式。4.利用语法、修辞知识，例如过渡性词汇等高级语言，来增强文章中心表现的原效果。
培养学生养成良好的写作习惯和思路，提高学生的写作能力，增强学生的写作的信心，使学生在写作实践中不断提高自己的英语书面表达的水平和对各种书面表达的题目和要求的适应能力，这是英语教师在英语写作教学中需要时时关心的问题。此外，英语教师还要特别抓好学生的审题、立意和表达技巧的提高，促进学生的英语书面表达能力全面提升，取得更大的进步，为更好地适应高考的要求，写出好文章，考出好成绩而努力。
俗话说，磨刀不误砍柴功。这就要求学生在平时的写作实践中有意识地练就这个功夫，把自己的每一次写作练习都作为一次考试，努力为自己的文章确立好的中心，使之成为文章的一个亮点。这也要求教师要加强对学生这个方面的训练与指导。
一般说来，要指导学生为自己的英语书面表达确立一个好的中心。突出、新颖的主题，使之成为自己书面表达的一个闪光点，必须要注意以下几个方面的问题，掌握好以下几个方法、步骤和思路。
一、审好题
教师要有意识、有目的地引导、训练学生在动笔写作之前，首先学会认真审题。审好题，强化审题意识并使学生养成习惯，为下一步立好意，即确立文章的中心做准备。
审好题是写作前的一个十分重要的环节。失之毫厘，谬以千里。要明确要求学生树立审题意识。所谓审题，就是要求学生在写作之前仔细阅读题目，弄清题意，明确题目的目的和要求。
英语书面表达题的形式一般有三种基本命题形式：文字题、图画题、图表题，以及这几种命题形式的组合题，即文字 图表，文字 图画，等等。
一般英语书面表达题目，无论以哪种形式命题，大都属于“控制性作文或指导性作文”对表达方面都有限制性要求，一般都包括这几个方面的内容：1.题目的题干及提供的图画、图表或文字。2.写作的要求。3.明确的写作内容导向或题目要求，有时这部分内容比较隐性，不够明朗，但都包含在题目中。这就要求我们训练、指导学生仔细阅读题目，看清题目的每一部分的内容，把握好题目的内容和要求。
因此，我们必须指导、训练学生在强化审题意识、养成审题习惯的同时，理清审题的思路。即，1.依据所给的题目，明确题目设定的写作范围。2.看清题目的内容和要求，抓住题目的关键词和关键句，揣摩题目的隐含意义，确定自己写作的具体内容和行文的角度。3.确立一个新颖稳妥独到的主题和中心。4.依据题目的要求，选定文体，以便表达文章的中心和主题。好的思路，对于指导学生的审题实践十分重要。
确立好审题思路后，我们就要指导学生看清所给题目的具体内容。我们在具体指导学生审题时，要求学生一般做到：1.细心审题，看清题旨和寓意，即看清题目中的意图和内容。2.明确题目的要求，即要特别注意题中的注意内容。这是题目本身对写作提出的具体要求。3.看清题目提出的文体要求及人称、时态等语法上的技术性的要求，确立好审题思路，走好自己的审题实践三步。然后就正式进入到指导学生、训练学生如何立意的阶段了。
二、立好意
审好题，是写作实践前关键的一步，看清题目、记好要求为写作做好准备。立意、立好意才是决定文章的实质性的一步。
所谓立意中的“意”，即所写文章的中心或主题。立意即写作前首先在审题的基础上确立文章的中心或主题。其意义不言而喻，十分重要。
如何针对题目的要求，指导学生为自己的文章立意，找到一个好的新颖的中心或主题很重要。
首先在确立文章的中心或主题时，要告诫学生掌握几个标准，即立意的几个准则：1.要正确，即立意要有正确的取向，要选择积极健康的内容。2.要准确。要准确地读懂题目的内涵，准确地调动自己的写作素材积累，准确地说明、证明题目的内涵、目的和要求。3.要体现新颖突出。即立意要富有新意，要有新的角度、新的思路，不落俗套。4.内容要有一定的积极意义，只有掌握好这几个标准，才能使立意既准确又稳妥，既新颖又突出。其次，为了使学生顺利成功地确立一个好的中心，在平时就要训练学生从题目中或所给材料中寻找信息、发现信息、分析信息，为自己立意服务的能力。在具体确立文章的中心时，比较实用的思路和方法，有以下几种：1.通过审题对题目的内容做横向的拓展、多角度引申，从而开拓思路，达到一个新的高度，确立一个全新的主题和中心。2.避难就易进行取舍，或大题小做，小中见大。即从整体中选择部分从纵向深刻地阐明主题，以达到小中见大的新颖的主题效果。3.小题大做，从小处起笔大处着眼，以收到赋予主题和中心不同反响的效果。4.善于运用逆向思维，挖掘题目的新意，拓展文章的中心。通过以上几种立意标准、思路和方法的运用，往往能使学生文章的中心、主题和立意产生令人耳目一新的感觉，给人以深刻的印象。
三、中心要集中
每一篇文章都应做到主题新颖，中心突出。所谓的中心要集中，就是指一篇文章只能有一个中心、一个主题，因为只有这样才能使读者对文章有深刻的印象，容易接受，也才能更好地说理、叙事，才能得到评改老师的认可，从而获得好的成绩。
四、处理好中心的阐述，表现问题
好的中心和主题，只有通过文章来表现。如何通过写好文章，使文章的中心和主题锦上添花非常重要。常用的思路和方法是：1.巧谋篇，巧布局，灵活运用。例如：总分式、分总式、并列递进式等谋篇技巧。2.写好主题句、关键词。每一篇文章都要有主题句，每段也要有本段的主题句，每一句都有关键词，使文章的中心一目了然、集中。3.运用适合表达中心的文体和叙述和议论方式。4.利用语法、修辞知识，例如过渡性词汇等高级语言，来增强文章中心表现的原效果。
培养学生养成良好的写作习惯和思路，提高学生的写作能力，增强学生的写作的信心，使学生在写作实践中不断提高自己的英语书面表达的水平和对各种书面表达的题目和要求的适应能力，这是英语教师在英语写作教学中需要时时关心的问题。此外，英语教师还要特别抓好学生的审题、立意和表达技巧的提高，促进学生的英语书面表达能力全面提升，取得更大的进步，为更好地适应高考的要求，写出好文章，考出好成绩而努力。