【摘 要】
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目的 观察评价心理护理与健康教育在青少年焦虑症患者中的应用价值.方法 选择本院2017年5月~2019年4月期间诊治的60例青少年焦虑症住院患者,采取数字抽签的形式分成对照组(单
【机 构】
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茂名市第三人民医院,广东茂名,525200
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目的 观察评价心理护理与健康教育在青少年焦虑症患者中的应用价值.方法 选择本院2017年5月~2019年4月期间诊治的60例青少年焦虑症住院患者,采取数字抽签的形式分成对照组(单号)与研究组(双号),每组各占30例.对照组30例患者接受常规护理服务,而研究组30例患者配合心理护理及健康教育,对比观察护理效果.结果 ①干预前,两组患者的SCARED评分差异不大(P>0.05),而通过不同方案护理干预后,研究组SCARED评分明显低于对照组(P<0.05);②与对照组比较,研究组生活质量的各项指标评分更高,差异显著(P<0.05);③调查显示,与对照组比较,研究组的护理满意度更高,有统计学意义(P<0.05).结论 青少年焦虑症护理中,心理护理与健康教育的作用显著,建议推广.
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