论文部分内容阅读
随着新课改与信息技术的深度融合,计算机网络技术已经在教育的过程中起到重要的辅助作用。以信息技术为依托开展小学数学教学,既能够丰富课堂教学形式,也能够让学生在兴趣化数学教学下提升对数学的学习热情。所以作为数学老师,要对数学教学的计算机网络应用进行深入研究,让其成为数学教学的重要辅助。
计算机网络技术在数学教学中的应用探讨
【摘 要】
：
随着新课改与信息技术的深度融合,计算机网络技术已经在教育的过程中起到重要的辅助作用。以信息技术为依托开展小学数学教学,既能够丰富课堂教学形式,也能够让学生在兴趣化
【机 构】
：
赣县区思源实验学校
【出 处】
：
课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
随着素质教育理念的不断深入,在小学阶段,音乐学科的教学受到了教师的重视与关注,在当前小学音乐课程的教学中,教师不仅要培养学生的音乐素养,同时也要注重对学生思想品格的
本文主要探讨的是信息技术在小学数学“图形与几何”领域的应用,重点突出了如何融合信息技术与数学学科知识的教学,通过三个具体的案例,阐述了信息技术在三个方面的融合作用:
微课的出现对课堂教学而言既是机遇又是挑战,如何充分发挥微课的优势,弥补传统课堂的劣势是我们需要深入思考的问题。本文旨在探讨基于微课的小学数学课堂教学模式,以期促进
在小学音乐教学中,教师既要重视音乐知识的讲授,更要重视对小学生音乐审美能力的提高,使学生学会对美好事物的赏析之情。为此,教师要立足学生身心发展特质,为学生创设多元的
素质教育背景下的教育教学之中,越来越注重对学生自学能力的培养,也只有当学生具有自学能力之时,才能够进行自主发展以及个性发展。而低年级的数学教学,正是培养学生自学能力
本文主要阐述信息技术在小学数学教学活动中的应用价值:构建起生动有趣的教学情景;直观、简化教学过程中的难点;激发教师教学的积极性与学生学习的积极性;培养学生的创新能力
家庭教育和学校教育对学生的成长的重要组成部分。家庭教育是学校教育的起点与基点,学校教育是家庭教育的延伸。家校共育能够促进教育环境的优化,促进学生健康的成长。学校应
将“思维导图”应用到解决小学科学课中的教学问题具有重要的辐射作用,它可以使学生将抽象的生物问题变得直观形象,在学习生物部分知识的过程中做到游刃有余;可以使学生在学
教育不只是知识的传授,还包括良好行为习惯的培养。小学时期,培养学生的良好习惯至关重要,对学生今后的发展会产生重要影响。良好习惯的培养不是在短时间内,就能起到显著效果