心理障碍对数学学习的影响及解决对策

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在数学的学习过程中,“学知”与“学做”总是密不可分的,学习完新知识以后,往往必须通过“学做”去验证.可是在这个“做”的过程中,往往伴随着许多的问题,而我们经常听到:学生反映在“学知”时看似已经掌握的知识,但到自己解题时,总感到困难重重,元从人手;有时,在考完试或者讲解完一道题后,常常看到学生拍脑袋:“唉,这么简单!我怎么就想不到呢?”事实上,有不少问题的解答,学生发生困难,并不是因为这些问题的解答太难或是其知识面上的缺失,而是在解题中缺乏自信心、不怕失败、百折不挠的心理品质.这种心理品质的缺失,
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