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围绕学校的办学理念，从学校的教育价值来定位校本课程的规划，制定具体而翔实的校本课程“领域”目标，不断加大学科整合的力度，突出以名师为核心的课程论证过程，立足于校本，科学规划，有效研发，规范实施。通过校本课程的有效开发和规范实施，不断塑造教师的专业精神和专业品格，不断提升教师的教育价值观。
从理念到实践：校本研究回顾与反思——教育价值：校本课程追寻的哲学定位——探寻高中校本课程研发与行为实践的价值导引
【摘 要】
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围绕学校的办学理念，从学校的教育价值来定位校本课程的规划，制定具体而翔实的校本课程“领域”目标，不断加大学科整合的力度，突出以名师为核心的课程论证过程，立足于校本，科学规划
【机 构】
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山东宁阳一中
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2009年5期
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