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一、研究背景及意义（一）研究背景党的十六届六中全会第一次明确提出“社会主义核心价值体系”的科学命题，指出“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。青少年处在社会转型时期，在传统与现代、东方和西方、计划经济和市场经济的价值观念冲突中，显得无所适从，难以抉择。如何立足于特定的政治、经济和文化背景，为他们的行为和实践提供科学的、正确的价值导向，就显得极为必要和迫切。