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本文研究分析了习题的设计应分清不同层次的习题要求,符合英语课程标准,参照评价理论.习题的设计还应具有情境性,串联前后所学知识,具有小而精和生成性的特点,特别指出习题设计应落在学生“最近发展区”,旨在提高习题设计具有针对性和有效性.
高中英语习题设计的思考与研究
【摘 要】
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本文研究分析了习题的设计应分清不同层次的习题要求,符合英语课程标准,参照评价理论.习题的设计还应具有情境性,串联前后所学知识,具有小而精和生成性的特点,特别指出习题设
【机 构】
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海安县实验中学
【出 处】
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中学课程辅导（江苏教师）
【发表日期】
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2004年期
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