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2016年工匠精神首次出现在政府工作报告上,自此工匠精神成为社会关注的热点.我国虽然是服装制造业大国,但缺乏自主创新品牌,究其原因是缺少具有“工匠”精神的服装专业型人才.因此服装专业建设的走向和如何培养工匠精神的人才成为学校和企业关注的重点.本文将简要从培养精益求精、培养追求完美的意识等六个方面论述如何在服装教育教学工作中培养工匠精神.