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我国义务教育阶段学生失学的原因有家庭贫困、监护人失责、教育政策失误、厌学以及弱智等五种,而我国当前实施强迫义务教育的经济条件早已熟,现代化建设不能允许两亿多文盲、半文盲大军拖后腿。政府应当坚持义务教育公平性的特殊标准,从经费筹措,分担体制上,从经费使用的管理上,以及从学校教育过程中的管理上严格依法治教。