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面对来自各方的挑战,针对高校非中文专业学科特点及特定教学对象,本文认为现当代文学教学者应反思教学理念的误区,探索重构方向,着重围绕几组亟待平衡的关系提出应对措施,设计出较合理的教学模式。
高校非中文专业现当代文学教学模式的构建——以小学教育专业为例
【摘 要】
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面对来自各方的挑战,针对高校非中文专业学科特点及特定教学对象,本文认为现当代文学教学者应反思教学理念的误区,探索重构方向,着重围绕几组亟待平衡的关系提出应对措施,设
【机 构】
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绍兴文理学院教育学院
【出 处】
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三峡论坛(三峡文学.理论版)
【发表日期】
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2011年3期
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