语义波理论视角下教师话语在打造大学英语“金课”中的实践

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文章以语义波理论作为指导,聚焦教师话语,探讨当前大学英语课堂中存在的问题以及相应的解决办法.文章首先阐述了相关的理论基础,接着展示了对教学实践进行调查研究的具体过程和结果,并剖析了目前存在的问题.最后文章针对我们需要采取的措施进行了反思.
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