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探究式教学作为能激活学生思维、引领学生表达、创建师生互动型课堂的育人模式,具有生本性、参与性、知识性等特点,值得在课堂中高效运用,有益于解决当前课程改革难题.本文通过分析探究式教学在高中地理教学中的运用方略,以期提高高中地理教改质量.
探析高中地理课堂中探究式教学法的运用
【摘 要】
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探究式教学作为能激活学生思维、引领学生表达、创建师生互动型课堂的育人模式,具有生本性、参与性、知识性等特点,值得在课堂中高效运用,有益于解决当前课程改革难题.本文通
【机 构】
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甘肃省武威第十五中学 甘肃 武威733000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
：
2004年期
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