【摘 要】
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高三英语教学始终是教师探讨的课题。在高考内容与形式没有根本改变的情况下，许多教师对于如何使用英语课本存在很多的困惑，常常在“应试”与“常规”之间挣扎。高三教学时间紧
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高三英语教学始终是教师探讨的课题。在高考内容与形式没有根本改变的情况下，许多教师对于如何使用英语课本存在很多的困惑，常常在“应试”与“常规”之间挣扎。高三教学时间紧，任务重，这教材怎么教呢？如同高一高二年级那样上成精读课，还是像泛读课一样一带而过？有的教师求成心切，甚至放弃使用教材，直接进入复习阶段。笔者从一节高三英语观摩课上找到了答案。
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