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课堂教学不仅是一门科学,而且还是一门艺术,课堂教学所具有的艺术性能够从始至终的贯穿于整个课堂教学当中,因此,想要提高数学课堂教学的质量就应该坚持“以生为本”的理念,立足于数学课程的教学大纲,对课堂教学的各个环节都进行精心的设计,同时,还应该灵活的使用不同的教学技巧和方法.基于此,本文针对初高中数学教学的区别与衔接方法展开研究.