论文部分内容阅读
目的:探讨认知层面的情境化预演习方案在精神分裂症(SCH)患者中的应用效果。方法:选取2018年1月1日~2019年12月31日收治的SCH患者70例为研究对象,采用随机信封法分为常规组和干预组各35例。常规组给予常规护理干预,干预组在常规护理干预基础上实施基于认知层面的情境化预演习。均干预6个月,比较两组干预前后认知功能[采用精神分裂症认知功能评估量表(SCoRS)]、临床症状[采用阳性和阴性症状量表(PANSS)]、自尊水平[采用自尊量表(SES)]、心理情绪[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑