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推行素质教育,就是要利用遗传和环境的积极影响,调动学生认识与实践的主观能动性,促进学生生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素全面和谐地发展,促进人类文化向学生个体心理品质的内化,从而为学生的进一步发展形成良性循环。
新课程理念下对“人性”的呼唤
【摘 要】
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推行素质教育,就是要利用遗传和环境的积极影响,调动学生认识与实践的主观能动性,促进学生生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素全面和谐地发展,促进人类文化向学生个
【机 构】
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福建省惠安第三中学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2008年30期
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