【摘 要】
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信息技术与学科教学的深度融合是大数据时代发展的必然趋势,也是教育变革的内在追求.现阶段,随着我国教育制度的不断完善,教育部对学生的实际应用能力越来越看重,对教师的实
【机 构】
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甘肃省平凉市陕西师范大学平凉实验中学
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信息技术与学科教学的深度融合是大数据时代发展的必然趋势,也是教育变革的内在追求.现阶段,随着我国教育制度的不断完善,教育部对学生的实际应用能力越来越看重,对教师的实际教学能力也越来越重视.在高中数学中,函数一直是学生学习的难点,在这个模块中,学生对一些抽象概念难以理解.对此,教师可以将信息技术与数学教学进行有机融合,促进教学设计及课堂要素的优化,使抽象的概念和公式具体化,方便学生的数学理解与数学建构,从而提高高中数学教学质量.鉴于此,本文主要从信息技术与数学教学融合的现状入手,结合信息技术与高中函数有效整
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