【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进和发展,对教师的教学理念和教学质量提出了更高的要求。在高中历史的教学培养活动中,高中历史教师要能够重视学生问题意识培养的重要性,以问题来激
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随着新课程改革的不断推进和发展,对教师的教学理念和教学质量提出了更高的要求。在高中历史的教学培养活动中,高中历史教师要能够重视学生问题意识培养的重要性,以问题来激发学生的学习动力和学习热情。在问题意识的培养学习活动中,高中历史教师要能够培养学生的自主探究学习能力,小组合作学习能力,培养学生的思维能力,提高学生的历史核心素养。
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