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中学语文教材的“名著导读”模块自人教版开创以来,得到教师、学生和专家的广泛认可,随后语文版、部编本等中学语文教材借鉴人教版的做法,设置了“名著导读”模块。通过比较三个版本的“名著导读”总结出该模块编写在内容、策略、方式上的特点及存在的不足,并提出解决对策,以期为教材的编写提供些许借鉴。
“名著导读”模块编写探微--基于对部编本、人教版、语文版教材的比较
【摘 要】
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中学语文教材的“名著导读”模块自人教版开创以来,得到教师、学生和专家的广泛认可,随后语文版、部编本等中学语文教材借鉴人教版的做法,设置了“名著导读”模块。通过比较
【机 构】
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北京师范大学语文教育研究所,北京师范大学文学院语文教育研究所
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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湖南省语委办语言文字运用研究专项课题“网络语言对中学语文教学的影响及对策研究”(项目编号:XYJ2015ZB02)的阶段性成果
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