【摘 要】
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随着我国素质教育的改革,小学数学课程改革也得到了显著成效,为了实现素质教育对小学数学教学目标的要求,需要小学数学教师积极地进行小学数学课堂的优化。只有不断优化小学
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随着我国素质教育的改革,小学数学课程改革也得到了显著成效,为了实现素质教育对小学数学教学目标的要求,需要小学数学教师积极地进行小学数学课堂的优化。只有不断优化小学数学课堂教学,小学数学的教学质量和教学水平才能够实现质的提升,才能够培养学生的综合数学素养。文章结合当前小学数学教学课堂的实际情况,有针对性地提出了几点优化小学数学课堂教学策略,以实现小学数学教学质量和水平的整体提升,培养学生的综合数学素养。
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